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Triagem gratuita para pais

Sinais de dificuldade em matemática

Observe como a criança lida com números, cálculos e situações matemáticas no dia a dia.

Não é uma prova

Responda pensando nos últimos seis meses e compare com o esperado para a idade e a escolaridade.

1

Considere dificuldades persistentes.

2

Observe o impacto na aprendizagem.

3

Não use o resultado como diagnóstico.

12 perguntas

O que você observa?

Marque a frequência de cada comportamento.

0 de 12perguntas respondidas
01Tem dificuldade para reconhecer quantidades sem precisar contar uma a uma?Senso numérico
02Confunde números parecidos ou tem dificuldade para relacionar o número à quantidade?Senso numérico
03Perde-se ao contar para frente, para trás ou ao continuar sequências numéricas?Sequência
04Esquece fatos básicos, como somas simples, mesmo depois de bastante prática?Cálculo
05Usa os dedos por muito tempo ou recomeça o cálculo várias vezes?Cálculo
06Confunde sinais matemáticos ou não sabe qual operação usar?Operações
07Tem dificuldade para entender o que um problema matemático está pedindo?Problemas
08Aprende um procedimento, mas parece esquecê-lo pouco tempo depois?Memória
09Tem dificuldade com horas, dinheiro, medidas ou orientação espacial?Espaço e medida
10O desempenho em matemática está muito abaixo do esperado para a idade e escolaridade?Rotina escolar
11Demonstra ansiedade intensa, evita ou trava diante de atividades com números?Emoções
12As dificuldades continuam mesmo com explicações, prática e apoio adequados?Persistência

Suas respostas não são enviadas nem armazenadas.

Próximos passos

A avaliação olha além da nota

A psicopedagoga investiga estratégias, raciocínio, memória, compreensão e a relação da criança com a matemática. Quando necessário, a avaliação neuropsicológica ajuda a compreender outras funções cognitivas envolvidas.

Referências

  • DSM-5-TR, American Psychiatric Association, 2022.
  • APA: Transtornos Específicos da Aprendizagem.
  • Triagem de discalculia do IPSYBR, consultada como referência de formato.
Fontes
American Psychiatric AssociationIPSYBR