Rafaela AdlePsicopedagogiaAgendar
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Triagem gratuita para famílias

Sinais de dificuldade na alfabetização

Um olhar inicial para leitura, escrita, compreensão e confiança durante a alfabetização.

Cada criança tem seu ritmo

O que merece atenção é a dificuldade persistente, intensa e com impacto real, considerando a idade e as oportunidades de ensino.

1

Compare com a mesma faixa escolar.

2

Considere o ensino e o apoio recebidos.

3

Observe também a confiança.

12 perguntas

Como está a alfabetização?

Marque a frequência do que você observa.

0 de 12perguntas respondidas
01Tem dificuldade para perceber rimas ou identificar o som inicial das palavras?Sons da fala
02Demora para associar letras aos sons correspondentes?Letras e sons
03Lê de forma muito lenta, silabada ou com muitas pausas?Leitura
04Troca, omite ou acrescenta letras e sílabas durante a leitura?Leitura
05Termina de ler, mas tem dificuldade para explicar o que entendeu?Compreensão
06Apresenta muitas trocas, omissões ou inversões ao escrever?Escrita
07Tem dificuldade para escrever palavras simples sem copiar?Escrita
08Esquece palavras ou relações entre letras e sons já praticadas?Memória
09Tem dificuldade para encontrar palavras ou compreender instruções escritas?Vocabulário
10Precisa de ajuda constante para iniciar e concluir atividades de leitura e escrita?Autonomia
11Evita ler em voz alta, demonstra vergonha ou diz que não consegue?Emoções
12As dificuldades continuam mesmo com ensino, tempo e apoio adequados?Persistência

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Próximos passos

Intervir cedo pode proteger a confiança

A avaliação psicopedagógica identifica habilidades já consolidadas, barreiras e estratégias adequadas. Quando necessário, pode ser complementada por avaliação fonoaudiológica, médica ou neuropsicológica.

Referência principal

DSM-5-TR — Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais, American Psychiatric Association, 2022.

Fonte complementar
American Psychiatric Association